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湖南玛利娅·蒙特梭利早教世家 
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长沙早教,长沙早教幼儿园/幼儿早教中心排行榜/早教启蒙价格-全球早教领先品牌美国蒙特梭利教育协会注册会员-玛利娅?蒙特梭利早教（0-6岁早教日托蒙氏教育机构）致力于为中国幼儿及家庭提供全球专业正宗的蒙氏幼教服务，尊重孩子，了解孩子，协助孩子，成就孩子。
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解决孩子不尊重人的问题
对于现在的孩子来说，父母说的话，很多时候他们都是和父母对着干的，越是不让做什么他们越是要做什么，现在十来岁的孩子经常会聚一起开宴会啥的，有的父母认为孩子还小，还是不要去这些娱乐场所的好，但有些孩子会说“一定要去，就去，必需得去”等等一些话，他们感觉不让去，是非常气愤的，这时有些父母觉得非常无奈，管也管不了，吵了还是得去，弄得大家都生气。
父母面对两个选择，一个是放任不管，随孩子好了。另一个是等到心平气和时坐下来与孩子进行沟通，讲一讲为什么不让她去参加，并且告诉她以后再遇到这种事情时要如何处理。这样慢慢的孩子就理解了父母的心了。
蒙氏把孩子在这里的学习和游戏称之为“工作”，而“工作”就具有建构自己和社会秩序的积极作用，孩子通过工作来逐步改善自己、完成自我。孩子们在这自由的环境中激发学习的兴趣，老师要对孩子充满爱心，以观察者的身份观察到孩子的需求，及时地发现孩子在各个方面智慧潜能的自发倾向，及时捕捉和诱导，根据孩子发展的敏感期为孩子提供相应的蒙氏教具和活动机会，使其得到强化和发展，如果忽略了则有可能失去再出现的机会。老师并以协助者的身份出现，始终围绕着孩子的活动，给予帮助和指导，激发孩子自发地学习而非以强迫的方式给孩子灌输知识。孩子通过自我重复操作蒙氏教具，在自由操作中得到各方面的能力训练。因此在孩子自由和自发的学习中*大地挖掘孩子的潜能使得智慧得到提升。在蒙太梭利教室中，孩子独立完成他的“工作”，在工作期间发生错误，老师也不要帮助孩子纠正错误，而是让他们自己发现错误的地方，自己进行纠正。通过这些反复地训练让孩子认识自然，发展改造自然的能力，也提高了孩子认识自己和改造自己的能力。 |
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